| FALAR DE SI NA REDE: UM ESPAÇO PARA QUEM (NÃO) SOU |
Carolina Padilha Fedatto |
2015 |
Discursivo |
Teoria |
Português brasileiro |
Psicanálise |
| PERSPECTIVA FUNCIONALISTA PARA A FORMAÇÃO (META)LINGUÍSTICA DE PROFESSORES EM ESPANHOL: O CASO DAS FORMAS DE TRATAMENTO |
Cristiano Silva de Barros, Elzimar Goettaenauer de Marins Costa |
2015 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Português brasileiro, Espanhol |
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| MUDANÇAS ESTRUTURAIS NAS FORMAS DE MANIFESTAÇÃO DE OBJETOS DIRETOS TOPICALIZADOS NO PORTUGUÊS CLÁSSICO A PARTIR DO SÉC. XVIII |
Alba Verona Gibrail |
2015 |
Sintático |
Língua |
Português clássico |
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| UMA ANÁLISE DE CONTEXTOS DE OCORRÊNCIA DE PODER EM TEXTOS INTERATIVOS |
Cibele Naidhig de Souza |
2015 |
Semântico |
Língua |
Português brasileiro |
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| RESENHA REVISTA SEMEN NÚMERO 35 |
Ida Lúcia Machado |
2015 |
Não se aplica |
Outro |
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Resenha |
| POESIA E CRÍTICA: POR UMA LEITURA INTERVALAR EM DEFESA DO LEITOR SITIADO |
Diana Junkes Bueno Martha |
2015 |
Textual, Discursivo |
Teoria |
Português brasileiro |
Teoria literária |
| MULTI/NOVOS LETRAMENTOS EM AMBIENTE DIGITAL: UMA ANÁLISE DO GOOGLE SEARCH EDUCATION |
Cláudia Gomes, Petrilson Alan Pinheiro |
2015 |
Discursivo |
Língua |
Inglês |
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| EXPERIÊNCIAS E AÇÕES DE POLÍTICA LINGUÍSTICA NO ÂMBITO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO NA FRONTEIRA |
Isis Ribeiro Berger |
2015 |
Não se aplica |
Teoria |
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Políticas educacionais |
| ADAPTAÇÃO COMENTADA DE UNIDADE DIDÁTICA AO CONTEXTO LOCAL: LEARNING EXPERIENCES |
Raquel Salcedo Gomes, Marília Dos Santos Lima |
2015 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Português brasileiro, Inglês |
Didática |
| A SUPERDIVERSIDADE NA PAISAGEM LINGUÍSTICA DA CIDADE DE JUIZ DE FORA(MG): O USO DE DIFERENTES LÍNGUAS EM GRAFITES E PICHAÇÕES |
Mariana Schuchter Soares, Ana Claudia Peters Salgado |
2015 |
Textual |
Língua |
Português brasileiro, Inglês, Húngaro, Espanhol |
|
| O SENTIDO PRODUZIDO PELO VERBO AUXILIAR/CÓPULA ANDAR EM PORTUGUÊS BRASILEIRO |
Roberlei Bertucci |
2015 |
Semântico |
Língua |
Português brasileiro |
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| DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA EM UMA PERSPECTIVA MULTIMODAL |
Ivonaldo Leidson Barbosa Lima, Marianne Bezerra Carvalho Cavalcante |
2015 |
Outro |
Língua |
Português brasileiro |
Multimodal |
| A TOPONÍMIA DAS LOCALIDADES RURAIS DO MUNICÍPIO DE DOURADOS (MG) |
Marilze Tavares |
2015 |
Lexical |
Língua |
Português brasileiro, Tupi |
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| DESCRIÇÃO DISCURSIVO-FUNCIONAL DO NÚCLEO NOMINAL DA ORAÇÃO RELATIVA EM PORTUGUÊS |
Aliana Lopes Câmara, Erotilde Goreti Pezatti |
2015 |
Discursivo |
Língua |
Português europeu |
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| O JORNAL FARPA NO CONTEXTO POLÍTICO DE O RETRATO DE ÉRICO VERÍSSIMO |
Márcio Miranda Alves |
2014 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Português brasileiro |
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| ME PARABENIZAR UM DIA É FÁCIL. QUERO VER ME RESPEITAR NOS OUTROS 364: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO DIA 8 DE MARÇO |
Dantielly Assumpção Gargia, Lucília Maria Abrahão e Sousa |
2014 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Português brasileiro |
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| THE EFFECT OF GENRE EXPECTATION ON EFL BRAZILIAN STUDENTS INFERENCE |
Deise Caldart Roscioli, Lêda Maria Braga |
2014 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Inglês |
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| O LEITORADO BRASILEIRO NA TAILÂNDIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE A RESPEITO DO PAPEL DO PROFESSOR-LEITOR |
Laura Márcia Luiza Ferreira |
2014 |
Não se aplica |
Outro |
|
Papel do professor |
| POÉTICA, RETÓRICA, POLÍTICA E MEMÓRIA NOS EPITÁFIOS DO POETA PORTUGUÊS PÊRO DE ANDRADE CAMINHA |
Eronildes Teixeira Amaral, Marcello Moreira |
2014 |
Textual, Discursivo |
Língua |
Língua portuguesa |
|
| REPRESENTAÇÃO DO SER PROFESSOR NO CURSO DE LETRAS |
Pollyanne Bicalho Ribeiro |
2014 |
Outro |
Teoria |
|
Metodologia de ensino de língua portuguesa, Formação de professores |
